Школьникам вредно работать больше 20 часов в неделю
В настоящее время многие подростки подрабатывают во время учёбы в школе и, учитывая текущее состояние экономики, ещё большее количество школьников может начать подрабатывать, чтобы помочь своим семьям.
Однако, как недавно выяснилось, к подобному желанию все же стоит отнестись с осторожностью: старшеклассники, работающие более 20 часов в неделю во время учебного года, часто имеют проблемы с учёбой и поведением, – сообщает портал «Новости Науки» со ссылкой на результаты исследования, проведенного доктором Кетрин С. Монаган (Kathryn C. Monahan) из Вашингтонского университета (University of Washington), опубликованного на сайте eurekalert.org.
Исследование было проведёно Вашингтонским университетом (University of Washington), Виргинским университетом (University of Virginia) и Университетом Темпла (Temple University). Оно было обнародовано в журнале Child Development.
При повторном рассмотрении данных продольного анализа (данные, собранные у относительно малого числа пациентов за длительный период времени), собранных в конце 1980-х, исследователи проследили влияние наличия или отсутствия работы на подростков 10-11-х классов из семей среднего достатка. Опираясь на данные о 1 800 школьниках, исследователи сравнили подростков, которые начали работать, с теми, кто работать не начал, а также подростков, которые бросили работу, с их сверстниками, которые продолжали работать.
Используя метод статистики, учёные разбили школьников на списки – основываясь на информации об их происхождении и личных характеристиках, которые, как известно, влияют на то, будет школьник подрабатывать или нет. Использование этого метода дало возможность более точно оценить влияние работы на развитие и успеваемость школьников, чем исследование, проведённое в 80-е.
Исследователи пришли к выводу, что школьники, работающие больше 20 часов в неделю, имели проблемы с успеваемостью и поведением – они были уличены в воровстве, ношении оружия, употреблении алкоголя и наркотиков. Также было установлено, что ситуация не меняется к лучшему, если школьник, работающий более 20 часов в неделю, бросает работу или уменьшает рабочее время. Напротив, работа, занимающая не более 20 часов в неделю, не имеет почти никакого эффекта на успеваемость, психику или поведение подростка.
«Работа в неполный рабочий день во время учебного года – обычное для Америки явление уже на протяжении более 30 лет. На сегодняшний день довольно большое количество американских школьников подрабатывают и многие из них работают более 20 часов в неделю. И хотя работа в неполный рабочий день вряд ли превратит законопослушного подростка в уголовного преступника или станет причиной его неуспеваемости, но результаты исследования говорят о том, что работа более 20 часов в неделю может иметь для подростков плохие последствия», – подчеркивает Кетрин С. Монаган.
